{"id":3526,"date":"2025-07-29T09:18:16","date_gmt":"2025-07-29T07:18:16","guid":{"rendered":"https:\/\/rozstaje.art\/?p=3526"},"modified":"2025-12-16T11:01:16","modified_gmt":"2025-12-16T10:01:16","slug":"ciekawe-eksperymenty","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rozstaje.art\/be\/ciekawe-eksperymenty\/","title":{"rendered":"Ciekawe eksperymenty"},"content":{"rendered":"

Osoby:<\/strong><\/p>\n

Nauczyciel Miron Opanasowicz<\/strong><\/p>\n

Nauczycielka Zoja \u017boriwna<\/strong><\/p>\n

Pionier Grisza<\/strong><\/p>\n

Pionier Misza<\/strong><\/p>\n

Pionier Wasia<\/strong><\/p>\n

Pionierka Stasia<\/strong><\/p>\n

Nosenko<\/strong> r\u00f3wnie\u017c pionier, powtarzaj\u0105cy klas\u0119<\/p>\n

Laboratorium szkolne. Po\u015brodku sterczy plastikowy szkielet, po obu stronach kt\u00f3rego znajduje si\u0119 globus i k\u0105cik przyrody. W k\u0105ciku przyrody bawi\u0105 si\u0119 \u017caby, je\u017cyk, wiewi\u00f3rka, kotek i samica kr\u00f3lika. Samica kr\u00f3lika jest du\u017ca, gruba i w ci\u0105\u017cy. Nad k\u0105cikiem przyrody wisi model zmia\u017cd\u017conej \u017caby. Wystr\u00f3j wie\u0144czy portret Darwina. Na portrecie Darwin wskazuje r\u0119k\u0105 na ufajdan\u0105 ma\u0142p\u0119. Z g\u0119by Darwina wy\u0142azi napis: \u201eBoga nie ma\u201d. Wchodzi nauczyciel Miron Opanasowicz i nauczycielka Zoja \u017boriwna. <\/em><\/p>\n

Zoja \u017boriwna<\/strong>: Mironie Opanasowiczu, co mamy wed\u0142ug planu?<\/p>\n

Miron Opanasowicz<\/strong>: Kolejna lekcja, w kt\u00f3rej zg\u0142\u0119biamy \u017cycie \u017caby w \u015bwietle ateistycznej percepcji rzeczywisto\u015bci. Cel ko\u0144cowy: na przyk\u0142adzie \u017cycia \u017caby doprowadzi\u0107 uczni\u00f3w do przekonania, \u017ce Boga nie ma.<\/p>\n

Zoja \u017boriwna: <\/strong>Sama my\u015bl, \u017ce B\u00f3g istnieje \u2013 to jest chujnia, Mironie Opanasowiczu.<\/p>\n

Miron Opanasowicz: <\/strong>Oczywi\u015bcie, \u017ce chujnia, Zoju \u017boriwna, i to jeszcze jaka chujnia. To jest idealistyczny onanizm. (Oboje milcz\u0105 w zadumie, my\u015bl\u0105 chyba\u00a0 o Bogu i o tym, \u017ce go nie ma.<\/em>)<\/p>\n

Rozbrzmiewa dzwonek, do laboratorium wchodz\u0105 pionierzy. Zaczyna si\u0119 lekcja. <\/em><\/p>\n

Zoja \u017boriwna: <\/strong>Uczniowie, tematem dzisiejszej lekcji jest \u017caba. Kto z was wie co\u015b o \u017cabie?<\/p>\n

Martwa cisza, podczas kt\u00f3rej pionier Wasia \u0142apie za dup\u0119 pionierk\u0119 Stasi\u0119.<\/em><\/p>\n

Zoja \u017boriwna: <\/strong>(szata\u0144sko<\/em>) Pionier Grisza, do tablicy!<\/p>\n

Miron Opanasowicz: <\/strong>Spokojniej, Zoja \u017boriwno, spokojniej.<\/p>\n

Pionier Grisza: <\/strong>(\u017cwawo<\/em>) \u017baba mieszka w ogrodzie, \u017cywi si\u0119 produktami krajowej gospodarki, wi\u0119c \u017caba jest szkodnikiem, musi zosta\u0107 zniszczona. Nasz nar\u00f3d ju\u017c dawno temu wypowiedzia\u0142 wojn\u0119 \u017cabie.<\/p>\n

Zoja \u017boriwna: <\/strong>Przeprowad\u017a do\u015bwiadczenie.<\/p>\n

Pionier Grisza: <\/strong>(si\u0119ga po \u017cab\u0119<\/em>). Na pierwszy rzut oka \u017caba jest podobna do samolotu. Posiada kad\u0142ub i podwozie. U \u017caby rozr\u00f3\u017cnia si\u0119 podwozie przednie (odrywa i pokazuje<\/em>) oraz podwozie tylne (odrywa i pokazuje<\/em>). \u017baba w dupie ma dysz\u0119, w kt\u00f3r\u0105 badacze wsadzaj\u0105 s\u0142omk\u0119\u2026<\/p>\n

Zoja \u017boriwna: <\/strong>Wystarczy, Griszo, siadaj, pi\u0105tka. Miszo, kontynuuj.<\/p>\n

Misza:<\/strong> (\u017cwawo<\/em>). \u2026 s\u0142omk\u0119, kt\u00f3ra nazywa si\u0119 cewnik.<\/p>\n

Misza wsadza cewnik, nadmuchuje \u017cab\u0119 i jeb j\u0105 o \u015bcian\u0119. Potem podnosi z pod\u0142ogi to, co zosta\u0142o po \u017cabie.<\/em><\/p>\n

Misza:<\/strong> W wyniku wstrz\u0105su nerwowego obserwujemy u \u017caby zaburzenie uk\u0142adu nerwowego, o czym \u015bwiadczy brak pary na lusterku.<\/p>\n

Misza przyk\u0142ada lusterko do \u017caby, pary nie ma.<\/em><\/p>\n

Zoja \u017boriwna: <\/strong>Siadaj, pi\u0105tka. Zabieramy si\u0119 za studiowanie nowego materia\u0142u. Mironie Opanasowiczu, prosz\u0119 bardzo.<\/p>\n

Miron Opanasowicz: <\/strong>(z k\u0105cika przyrody <\/em>przynosi je\u017cyka<\/em>). Dzieci, kto to jest?<\/p>\n

Pionier Misza:<\/strong> To je\u017cyk.<\/p>\n

Miron Opanasowicz: <\/strong>S\u0142usznie. Zoju \u017boriwna, prosz\u0119 skalpel. (Miron Opanasowicz wsadza skalpel w je\u017cyka, tnie go i opowiada<\/em>). Je\u017cyk, dzieci, jest wrogiem krajowej gospodarki. \u017bywi si\u0119 odpadami krajowymi, dlatego wi\u0119c wewn\u0105trz jest bardzo brudny. (Pokazuje to, co wyci\u0105gn\u0105\u0142 z je\u017cyka<\/em>). Jeden je\u017cyk w ci\u0105gu nocy zjada tyle produktu narodowego, ile sam wa\u017cy. Dlatego je\u017cyki nale\u017cy niszczy\u0107. I tu bardzo pomocne okazuje si\u0119 nasze s\u0142ynne lotnictwo. Jeden samolot jednego dnia niszczy tyle je\u017cyk\u00f3w, ile sam wa\u017cy. Nosenko, ile je\u017cyk\u00f3w zostanie zniszczonych w ci\u0105gu roku?<\/p>\n

Nosenko: <\/strong>Trzysta sze\u015b\u0107dziesi\u0105t pi\u0119\u0107 samolot\u00f3w z je\u017cykami, Myronie Opanasowiczu.<\/p>\n

Miron Opanasowicz: <\/strong>I zn\u00f3w dw\u00f3ja, Nosenko. Kt\u00f3\u017c to niszczy samoloty? Przecie\u017c to nasza duma. Prosz\u0119 kontynuowa\u0107, Zoju \u017boriwna.<\/p>\n

Zoja \u017boriwna: <\/strong>(przynosi z k\u0105cika przyrody wiewi\u00f3rk\u0119<\/em>). Dzieci, oto przed wami wiewi\u00f3rka, wr\u00f3g las\u00f3w. (Zoja \u017boriwna pod\u0142\u0105cza wiewi\u00f3rk\u0119 do pr\u0105du i opowiada dalej<\/em>). Nerwowe drgania wiewi\u00f3rki s\u0105 \u017cywym \u015bwiadectwem mocy naszego pr\u0105du elektrycznego, jak r\u00f3wnie\u017c zemst\u0105 za zniszczon\u0105 przez wiewi\u00f3rk\u0119 tajg\u0119. (Zoja \u017boriwna od\u0142\u0105cza wiewi\u00f3rk\u0119 i wyrzuca przez okno jej osmalone resztki.<\/em>) Co tam jeszcze mamy, Mironie Opanasowiczu?<\/p>\n

Miron Opanasowicz: <\/strong>Samica kr\u00f3lika.<\/p>\n

Rozbrzmiewa dzwonek.<\/em><\/p>\n

Zoja \u017boriwna: <\/strong>Jak szkoda, zn\u00f3w zabrak\u0142o czasu. Wyci\u0105gnijmy wnioski, dzieci. Boga nie ma, jest przyroda. Przyrod\u0119 nale\u017cy zmienia\u0107 i niszczy\u0107 wszystko, co jest w niej zb\u0119dne. A ty, Nosenko, daj dzienniczek, i \u017ceby jutro tw\u00f3j ojciec by\u0142 w szkole.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Fot. By Ivasykus – Own work, CC BY-SA 4.0, https:\/\/commons.wikimedia.org\/w\/index.php?curid=82864730<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Osoby: Nauczyciel Miron Opanasowicz Nauczycielka Zoja \u017boriwna Pionier Grisza Pionier Misza Pionier Wasia Pionierka Stasia Nosenko r\u00f3wnie\u017c pionier, powtarzaj\u0105cy klas\u0119 Laboratorium szkolne. Po\u015brodku sterczy plastikowy szkielet, po obu stronach kt\u00f3rego znajduje si\u0119 globus i k\u0105cik przyrody. W k\u0105ciku przyrody bawi\u0105 si\u0119 \u017caby, je\u017cyk, wiewi\u00f3rka, kotek i samica kr\u00f3lika. Samica kr\u00f3lika jest du\u017ca, gruba i w […]<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":3531,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[150],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\n\n\t\n